Descriptions
Early Childhood Sessions
Social-Emotional Learning | Early Childhood | July 6-7
Online
* Esta sessão será ministrada em Inglês. / This session will be in English.
Target audience
Early Childhood Coordinators and Teachers
Description
The purpose of this workshop is to explore the core age-appropriate social and emotional skills necessary for students in early childhood to be healthy and successful.
Outcomes: Teachers and leaders will:
• Explore key features of a school-based approach to Character Education with a focus on ECE
• Acquire strategies to cultivate pro-social behavior through character education in ECE
Trainers have been asked to cover social-emotional learning and behavior management through Character Education.
Teachers and leaders should access and become familiar with the following resources:
• Character Education School-Wide Implementation, available on the DLC.
• Understanding and guiding behavior: A resource for schools, available on the DLC
Language & Literacy for Early Childhood - July 12-15
Online
* Esta sessão será ministrada em Inglês. / This session will be in English.
Target audience
Early Childhood Coordinators and Teachers
Description
The purpose of this workshop is to support teachers in developing strategies that promote language rich and literate Early Childhood classroom environments.
Teachers will:
• Acquire strategies for English language development
• Explore ways to create language and literacy rich environments
Trainers have been asked to address pre-reading and writing skills for early childhood, review the MB immersion philosophy and speak to teaching virtually.
Teachers should bring existing unit plans for enhancement.
Responsive differentiated instruction- Best Practices Handbook, available on the DLC.
Strategies for Differentiation in the Learning Plan - Early Childhood - July 19-22
Online
* Esta sessão será ministrada em Inglês. / This session will be in English.
Target audience
Early Childhood Coordinators and Teachers
Description
The purpose of this workshop is to support teachers in developing lessons that are both challenging and responsive to individual needs.
Teachers will:
• Develop an understanding how to plan for, assess and differentiate teaching to meet the needs of all Early Childhood learners
• Explore age-appropriate differentiated assessment and instruction strategies
Trainers have been asked to center the workshop on ways that teachers can revise existing lesson plans to focus differentiation on content, process, product or the learning environment.
Teachers should bring existing lesson and unit plans they have created to share and discuss during the breakout sessions. Teachers should access to the resource Responsive differentiated instruction- Best Practices Handbook, available on the DLC.
Letramento - Senior Kindergarten & Year 1 - 19 a 22 de julho
Online
* Esta sessão será ministrada em Português.
Público-alvo
Professores e Coordenadores do Senior Kindergarten e Year 1
Descrição
O foco deste workshop é o ensino de leitura e escrita nos anos iniciais.
O objetivo deste workshop é aprofundar a compreensão dos fundamentos de ensino e aprendizagem nos estágios iniciais de desenvolvimento da leitura (“Emergente” e “Desenvolvimento”) e das práticas que apoiam a aprendizagem da língua escrita no Senior K (antigo IK) e Year 1.
Os professores irão:
– Entender como usar ferramentas de avaliação que auxiliam a compreensão das diferentes hipóteses de escrita construídas pelos alunos nessa fase.
– Compreender como planejar, avaliar e diferenciar para aprendizagem da leitura e escrita.
– Adquirir estratégias de ensino que garantam o progresso e estabilização da escrita alfabética.
Os treinadores utitlizarão exemplos das unidades dos programas Maple Bear para demonstrar como os fundamentos de ensino e aprendizagem estão integrados no currículo e como os professores usarão os dados das avalições formativas para planejar o ensino.
Novo manual Maple Bear, referência ao trabalho de diferenciação, está disponível na na MBDLC: “Responsive differentiated instruction – Best Practice Handbook”
Elementary Sessions
Reading, Writing, and Oral Communication Skills and Strategies for Differentiation in Elementary - July 6-9
Online
* Esta sessão será ministrada em Inglês. / This session will be in English.
Target audience
Elementary Coordinators and Teachers
Description
The purpose of this workshop is to support elementary teachers in developing strategies that promote reading, writing and oral communication skills in the classroom with a view to differentiation.
Outcomes: Teachers will:
• Acquire strategies focused on developing age-appropriate reading, writing and oral communication skills
• Explore approaches to meet the needs of all learners through differentiation
Trainers have been asked to address reading and writing in a balanced literacy classroom.
Teachers should bring the continuum for reading and writing and their unit plans.
Responsive differentiated instruction- Best Practices Handbook, available on the DLC.
Social-Emotional Learning - Elementary - July 12-13
Online
* Esta sessão será ministrada em Inglês. / This session will be in English.
Target audience
Elementary Coordinators and Teachers
Description
The purpose of this workshop is to explore the core age-appropriate social and emotional skills necessary for students in elementary to be healthy and successful.
Teachers and leaders will:
• Explore key features of a school-based approach to Character Education appropriate to Elementary Years
• Acquire strategies to cultivate pro-social behavior in the classroom
Trainers have been asked to cover social-emotional learning and behavior management through Character Education.
Teachers and leaders should access and become familiar with the following resources:
• Character Education School Wide Implementation, available on the DLC
• Understanding and guiding behavior: A resource for schools, available on the DLC
Problem-Solving Math Strategies and Computational Thinking for Elementary - July 19-22
Online
* Esta sessão será ministrada em Inglês. / This session will be in English.
Target audience
Elementary Coordinators and Teachers
Description
The purpose of this workshop is to support teachers in providing hands-on activities to enhance students’ problem-solving skills including differentiation.
Teachers will:
• Make connections to both mathematics and computational skills guide in developing students problem-solving abilities
• Acquire strategies to enhance student problem solving, including strategies for differentiating learning
Trainers have been asked highlight the connections to problem-solving in both the mathematics and computational thinking guides.
Teachers should access both the Elementary Mathematics and Computational Thinking Grade K-4 guides.
Responsive differentiated instruction- Best Practices Handbook, available on the DLC.
Avaliação, Diferenciação, Expectativas e Estratégias de Leitura e Escrita no Year 1 Português - 12 a 15 de julho
Online
* Esta sessão será ministrada em Português.
Público-alvo
Professores e Coordenadores do Senior Kindergarten e Year 1
Descrição
O foco deste workshop é o ensino de leitura e escrita nos anos iniciais.
O objetivo deste workshop é aprofundar a compreensão dos fundamentos de ensino e aprendizagem nos estágios iniciais de desenvolvimento da leitura (“Emergente” e “Desenvolvimento”) e das práticas que apoiam a aprendizagem da língua escrita no Senior K (antigo IK) e Year 1.
Os professores irão:
– Entender como usar ferramentas de avaliação que auxiliam a compreensão das diferentes hipóteses de escrita construídas pelos alunos nessa fase.
– Compreender como planejar, avaliar e diferenciar para aprendizagem da leitura e escrita.
– Adquirir estratégias de ensino que garantam o progresso e estabilização da escrita alfabética.
Os treinadores utitlizarão exemplos das unidades dos programas Maple Bear para demonstrar como os fundamentos de ensino e aprendizagem estão integrados no currículo e como os professores usarão os dados das avalições formativas para planejar o ensino.
Novo manual Maple Bear, referência ao trabalho de diferenciação, está disponível na na MBDLC: “Responsive differentiated instruction – Best Practice Handbook”
Middle Years Sessions
Reading, Writing and Oral Communication Skills and Strategies for Differentiation in Middle Years ELA and Content Subjects - July 6-9
Online
* Esta sessão será ministrada em Inglês. / This session will be in English.
Target audience
Middle Years Coordinators and Teachers
Description
The purpose of this workshop is to support middle years teachers in developing strategies that promote reading, writing sand oral communication skills in the classroom across all subject areas with a view to differentiation.
Outcomes: Teachers will:
• Acquire strategies focused on developing age-appropriate reading, writing and oral communication skills
• Explore approaches to meet the needs of all learners through differentiation
Trainers have been asked to address reading, writing and oral communication in the context of all subject and content areas including ELA.
Teachers should bring their appropriate subject guide.
Responsive differentiated instruction- Best Practices Handbook, available on the DLC.
Math Problem Solving Strategies – Middle Years - July 12-13
Online
* Esta sessão será ministrada em Inglês. / This session will be in English.
Target audience
Middle Years Coordinators and Teachers
Description
The purpose of this workshop is to explore the Grade 6-9 Mathematics program with a view to developing problem-solving and higher-order thinking skills.
Teachers will:
• Explore the scope and sequence of MB mathematics across the grades
• Acquire strategies to enhance student learning of mathematical concepts and problem solving, including strategies for differentiating learning
Trainers have been asked to focus on the development of problem-solving skills across the grades: what it looks like and concrete examples of implementing in your classroom.
Teachers should bring the appropriate grade level guide(s) and a corresponding unit plan. Teachers should access the Responsive differentiated instruction- Best Practices Handbook, available on the DLC.
Strategies for Engaging Middle Years & High School Students - July 14-15
Online
* Esta sessão será ministrada em Inglês. / This session will be in English.
Target audience
Middle Years & High School Coordinators and Teachers
Description
The purpose of the workshop is examine age-appropriate strategies to actively engage middle and high school students in their learning and leading them to making good decisions
Outcomes: Teachers will:
• Explore strategies to support students in managing their time in school and at home
• Acquire strategies to engage all learners in the classroom
Trainers have been asked to reference the following documents in support of strategy implementation, including problem-based learning and inquiry.
• Responsive differentiated instruction- Best Practices Handbook, available on the DLC.
• Computational Thinking, Grades 6-9 (ethics and decision-making)
Social-Emotional Learning - Middle Years & High School - July 19-22
Online
* Esta sessão será ministrada em Inglês. / This session will be in English.
Target audience
Middle Years & High School Coordinators and Teachers
Description
The purpose of this workshop is to explore the core age-appropriate social and emotional skills necessary for students in Middle Years and High School to be healthy and successful.
Teachers and leaders will:
• Explore key features of social-emotional learning in Middle Years and High School through a variety of resource documents
• Acquire strategies to cultivate pro-social behavior in the classroom and across the school.
Trainers have been asked to cover social-emotional learning and behavior management for middle years through a variety of support documents listed below.
Teachers and leaders should access and become familiar with the following resources:
• Character Education School Wide Implementation, available on the DLC
• Understanding and guiding behavior: A resource for schools, available on the DLC
• Computational Thinking, grades 6-9, available on the DLC.
High School Sessions
Academic Writing & Research - High School - July 6-7
Online
* Esta sessão será ministrada em Inglês. / This session will be in English.
Target audience
High School Coordinators and Teachers
Description
The purpose of the workshop is to gain an understanding of this new elective course offered for High School.
Teachers will:
• Gain an overview of the half course focused on academic writing and research
• Develop an understanding of approaches to implementation
Trainers have been asked to provide the scope and sequence of activities to support its implementation.
Teachers are asked to gain access to the course available on the DLC
Conteúdo, Expectativas e Estratégias para Matemática no High School - 19 a 22 de julho
Online
* Esta sessão será ministrada em Português.
Público-alvo
Professores e Coordenadores do High School
Descrição
O foco deste workshop é explorar o programa de Matemática Maple Bear do Ensino Médio, apresentando o ordenamento dos conteúdos, discutindo as estratégias e os objetivos a alcançar, e as conexões com o trabalho desenvolvido no Middle Years.
Os professores serão
• orientados sobre como fazer a transição do modelo transmissivo de ensino da Matemática para o modelo em que as atividades de aprendizagem dos alunos, envolvendo colaboração em pequenos e grandes grupos e o professor como mediador, são o núcleo do trabalho.
• levados a refletir sobre outras formas de trabalhar os conteúdos de Matemática em que a exploração de conexões entre os diferentes saberes já trabalhados em séries anteriores permite construir os novos saberes e levar os alunos a situações ativas de investigação e aprendizagem.
O treinador irá apresentar as estratégias propostas para o desenvolvimento de habilidades de investigação, de trabalho acadêmico grupal e individual, de reflexão sobre as diferentes objetos matemáticos com os quais os alunos irão se encontrar, e as conexões estabelecidas e a estabelecer entre os diferentes objetos, estratégias e situações.
Observações: É importante que os professores do Ensino Médio
(1) consultem previamente os programas do Middle Years, incluindo o material de Matemática complementar.
(2) consultem o material do Year 10 do High School e façam uma reflexão sobre seus planos de ensino em comparação com ele.
(3) acessem o novo manual Maple Bear, referência para o trabalho de diferenciação, disponível na MBDLC: “Responsive differentiated instruction – Best Practice Handbook”.
SUPPORT Sessions
Special Needs and Behavior Guide: developing a plan in place to meet students needs - July 6-9
Online
* Esta sessão será ministrada em Inglês. / This session will be in English.
Target audience
School leadership team members
Description
The purpose of this workshop is on developing and implementing supports for students with special needs: Student Action Plan.
Outcomes: School teams will:
• Become acquainted with the support documents
• Prepare Student Action Plans for intervention and support at the school and individual level
Trainers have been asked to review the “Planning for Students with Special Needs” and “Understanding and guiding behavior”: A resource for schools documents to model the writing of Student Action Plans.
School teams are asked to have the “Planning for Students with Special Needs” and “Understanding and guiding behaviour” documents with them and review the sections prior to the workshop. There is an expectation that teams will bring an existing plan (IEP/IBP) particular to share.
Responsive Differentiated Instruction: Best Practices - July 14-15
Online
* Esta sessão será ministrada em Inglês. / This session will be in English.
Target audience
School leadership team members
Description
The purpose of this workshop is to develop and implement differentiated supports for students who are at risk for succeeding.
Outcomes: School teams will:
• Gain an overview of the resource document, Responsive differentiated instruction best practices handbook, available on the DLC.
• Explore approaches to implementing school wide differentiation practices.
Trainers have been asked to provide an overview of the resource document.
School teams are asked to have accessed the document prior to the workshop.
Operação escolar: Treinamento Comercial Maple Bear - 05-08 de julho OU 19 a 22 de julho
Online
* Esta sessão será ministrada em Português.
Público-alvo
Líderes e equipes de atendimento
Descrição
Neste treinamento, você aprenderá como organizar seu tempo focando nas prioridades e necessidades da sua escola, utilizando as metodologias da gestão agil para apoiá-lo nesta jornada.
Nesta sessão, você verá temas como:
Gestão Ágil
Gestão do tempo
Mkt Pessoal
O que é gestão de tempo?
Como melhorar a gestão do tempo e a produtividade?
Como gerir prazos curtos e apertados?
O que faz você perder tempo?
Operação Escolar: Inteligência emocional para gestão escolar - 13 de julho
Online
* Esta sessão será ministrada em Português.
Público-alvo
Owners e Líderes
Descrição
Nesta sessão, você encontrará orientações sobre os principais pilares para desenvolver sua Inteligencia emocional para melhorar a gestão de seu trabalho e de sua escola.
Nessa sessão, você verá temas como:
O que é inteligência Emocional?
Como a Inteligencia emocional pode afetar a gestão de sua escola?
Operação Escolar: Transformando seus colaboradores em uma equipe de excelência! - 14 de julho
Online
* Esta sessão será ministrada em Português.
Público-alvo
Owners e Líderes
Descrição
Neste curso, você aprenderá como potencializar os talentos de sua equipe escolar.
Nessa sessão, você verá tópicos como:
Você conhece sua equipe?
Você sabe os sonhos de todos eles?
Uma equipe de excelência precisa trabalhar com autogerenciamento, comunicação, liderança, antecipação, colaboração!
Uma equipe de alta performance levará a sua escola a conquistar resultados consistentes e com mais rapidez, sejam eles tangíveis (lucro, retorno financeiro) ou intangíveis (satisfação dos clientes).
Operação Escolar: Gestão Comercial - Como acompanhar o trabalho comercial das equipes Maple Bear? - 15 de julho
Online
* Esta sessão será ministrada em Português.
Público-alvo
Owners e Líderes
Descrição
Neste curso, você aprenderá a implantar uma gestão de resultados eficiente para sua esquipe escolar.
Neste curso, você verá temas como:
Você sabe fazer a gestão comercial de sua escola?
Funil de vendas, o que é pra como analisar
Rotinas comercias
Rotinas de liderança comercial
Reunião de resultados
Gestão a vista